Nữ hiệu trưởng trường nổi tiếng ở Hà Nội đặt câu hỏi khiến gần 2.000 học sinh phải dừng lại suy nghĩ

Nữ hiệu trưởng trường nổi tiếng ở Hà Nội đặt câu hỏi khiến gần 2.000 học sinh phải dừng lại suy nghĩ


"Chúng ta đang sống trong một thời đại rất đặc biệt. Một thời đại mà AI có thể viết, có thể vẽ, có thể trả lời gần như mọi câu hỏi. Vậy khi mọi câu trả lời đều có sẵn, chúng ta còn cần đọc sách để làm gì?".

Tưng bừng Ngày hội Văn hóa Đọc 2026

Đó là câu hỏi của cô Nguyễn Thị Minh Thúy, Hiệu trưởng Trường THCS - THPT Nguyễn Siêu, Hà Nội, sáng 11/4 trong Ngày hội Văn hóa Đọc 2026 với chủ đề “Đọc trong kỷ nguyên Trí tuệ nhân tạo - Reading in the age of AI”. Theo cô Thúy, đọc không còn là một kỹ năng học tập. Đó là cách để học sinh xây dựng bản lĩnh trí tuệ và hệ giá trị sống.

Cô Thúy đặt vấn đề: "Chúng ta đang sống trong một thời đại rất đặc biệt. Một thời đại mà AI có thể viết, có thể vẽ, có thể trả lời gần như mọi câu hỏi. Vậy khi mọi câu trả lời đều có sẵn chúng ta còn cần đọc sách để làm gì?".

"Là một cô giáo Văn, cô luôn tin rằng mỗi cuốn sách là một thế giới. Là một người dịch sách, cô hiểu rằng mỗi cuốn sách lớn mang theo một cách nhìn thế giới. Và khi các con đọc, các con không chỉ đọc chữ mà đang học cách đặt câu hỏi, học cách không bị cuốn trôi giữa một thế giới đầy những câu trả lời nhanh.

Giữa một thế giới đầy câu trả lời, hãy là người biết đặt câu hỏi. Giữa một thế giới đầy tốc độ, hãy là người biết dừng lại để đọc. Và giữa một thế giới đầy công nghệ, hãy luôn giữ cho mình một tâm hồn biết suy nghĩ và một trái tim biết cảm nhận", cô Thúy chia sẻ.

Học sinh tham gia ngày hội đọc sách.

Ngoài ra, để đánh dấu sự kiện ý nghĩa này, gần 2.000 thầy và trò Nhà trường đã cùng thực hiện nghi thức mở trang sách – một khoảnh khắc tượng trưng cho hành trình khai mở tri thức, nuôi dưỡng tình yêu đọc và khẳng định vai trò của việc đọc trong thời đại công nghệ.

Trong dịp này, cô Hiệu trưởng Nguyễn Thị Minh Thúy cũng công bố ra mắt phiên bản Tiếng Việt cuốn sách “Học máy và trí tuệ con người” (Machine Learning and Human Intelligence) của GS. Rosemary Luckin. Tác phẩm cung cấp những bằng chứng thực nghiệm và giải pháp thiết thực để cha mẹ đồng hành cùng con, giúp trẻ không chạy đua với máy móc mà tập trung phát triển những năng lực cốt lõi như sự phản tư, tư duy linh hoạt và giao tiếp hiệu quả.

Cô Thúy cho rằng, đọc sách là cách để học sinh xây dựng bản lĩnh trí tuệ và hệ giá trị sống.

Không thể cấm AI, phụ huynh cần học cách đồng hành cùng con trong kỷ nguyên số

Tại đây, diễn đàn “Hiểu đúng AI - Làm chủ tương lai” với sự tham gia của GS.TS Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, gợi mở những vấn đề trọng tâm, mở ra không gian để các chuyên gia, nhà quản lý giáo dục, giáo viên và cha mẹ học sinh lắng nghe, trao đổi và thảo luận về AI và vai trò của công nghệ trong học tập và phát triển cá nhân, đồng thời chia sẻ về các phương pháp nuôi dưỡng tư duy, năng lực thích ứng và khả năng học tập suốt đời.

Theo đó, GS.TS Lê Anh Vinh trình bày tham luận với chủ đề “AI trong giáo dục Việt Nam”, mang tới góc nhìn tổng quan và cập nhật về xu hướng phát triển cũng như những tác động của AI đối với hệ thống giáo dục. Bên cạnh việc cung cấp kiến thức chuyên môn, buổi tập huấn còn mở ra nhiều góc nhìn sâu sắc về vai trò của trí tuệ nhân tạo trong giáo dục hiện nay. Theo đó, việc ứng dụng AI trong nhà trường cần được triển khai theo hướng có trách nhiệm, bảo đảm yếu tố đạo đức và gắn với mục tiêu phát triển năng lực thực chất cho người học.

Khách mời và phụ huynh trong buổi chia sẻ về “Hiểu đúng AI - Làm chủ tương lai”.

Với cương vị là nhà quản lý giáo dục, cô Nguyễn Thị Minh Thúy cho rằng, cấm đoán không còn là giải pháp phù hợp. Điều quan trọng là cha mẹ phải học cách đồng hành và giáo dục con sử dụng công nghệ một cách có trách nhiệm.

Hiện nay, nhiều phụ huynh cho biết gia đình có quy tắc quản lý con khi sử dụng thiết bị số, song hiệu quả rất thấp. Phần lớn quy định mang tính áp đặt một chiều như cấm đoán, thu điện thoại, quát mắng, nhưng chưa chuyển hóa thành năng lực tự quản và ý thức tự giác ở học sinh.

Một thay đổi quan trọng khác là chuyển từ kiểm soát thời gian màn hình sang phát triển năng lực tự quản cho học sinh. Thay vì liên tục ra lệnh như “đi học đi”, “cất điện thoại đi”, phụ huynh được khuyến khích đặt câu hỏi phản tư để con tự nhận thức hành vi của mình: “Con có nhận ra vì sao mình dùng thiết bị quá lâu không?”, “Nếu không kiểm soát thời gian thì điều gì sẽ xảy ra?”, “Hôm nay con đã cân bằng thời gian học và giải trí chưa?”.

Theo cô Thúy, chỉ khi học sinh tự hiểu, tự phản tư và tự điều chỉnh, sự thay đổi mới bền vững. Nếu trẻ chỉ làm theo mệnh lệnh, hành vi có thể thay đổi trước mắt nhưng không giải quyết tận gốc vấn đề.

“AI có thể rất mạnh nhưng con người mới là trung tâm. Công nghệ phục vụ giáo dục, AI phục vụ con người – chứ không thay thế con người", cô Nguyễn Thị Minh Thúy nhấn mạnh.

Nguồn: Nữ hiệu trưởng trường nổi tiếng ở Hà Nội đặt câu hỏi khiến gần 2.000 học sinh phải dừng lại suy nghĩ